Proyecto de innovación educativa (metodología Design Thinking)


Nombre del prototipo:
CLASE Y GRABACIÓN DE DIRECCIÓN FINANCIERA.
Personas implicadas:
Juan Lara Rubio (juanlara@ugr.es), Raquel Garde Sánchez (rgarde@ugr.es) y alumnos y profesores de asignaturas de Economía Financiera (Dpto. Economía Financiera y Contabilidad), así como otros usuarios interesados en participar en este proyecto.
Descripción:
Trataré de plantear un proyecto de innovación docente cuyo objetivo final sea la configuración de una base de datos de grabaciones de asignaturas de finanzas en la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales de la Universidad de Granada, con objeto de poder repasar lo aprendido en clase tantas veces como el alumno desee o, incluso, poder rescatar una clase en caso de que haya sido perdida por el alumno.
Actuaciones y temporalización:
  • Establecimiento de un grupo de trabajo: asesoramiento presencial y no presencial.
  • Creación de un blog, foros (Facebook, Twitter) y página web en internet.
  • Creación de un espacio alojado en GOOGLE HANGOUT, el cual organiza reuniones con hasta diez personas y usa potentes herramientas como la función de pantalla compartida y Google Docs para aumentar la productividad en el proyecto. Aún así, es posible hacer que nuestro mensaje o grabación llegue a todo un público global.
  • Realización de cursos on-line y grabación de las clases magistrales.
  • Organización de unos cursos de actuación en el espacio virtual.
  • Publicación de los resultados siguiendo diferentes cauces, como sería en la página web dedicada a este proyecto, en jornadas dedicadas al tema, como las que suele organizar en nuestra Universidad el Vicerrectorado para la Garantía de la Calidad, o en publicaciones especializadas.
Recursos:
  • Humanos: miembros del equipo; profesores adheridos a este sistema docente y alumnos de las asignaturas objeto de grabación de clases magistrales.
  • Económicos: Programas de la UGR (Plan de Acción Tutorial; Plan de Innovación Docente); Proyectos europeos; Empresa privada.
  • Materiales: Página web, blog, cámara de video de alta resolución.
Indicadores de evaluación:
  • Evaluación interna:
Cuestionarios entre el alumnado y el profesorado participante.

Visitas a la página web, blog, foros, descarga de material, etc.

Buzón de quejas y sugerencias.

Reuniones periódicas entre los miembros del proyecto.

Número de grabaciones realizadas.

Número de personas que acceden a las grabaciones.
  • Evaluación externa:
Informes de especialistas de otras universidades, tanto nacionales como internacionales.

Informes elaborados por compañeros/as de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales.